Заместитель директора по УВР

Павлова М.В.

С каждым годом ускоряется темп нашей жизни. Время требует от современного человека новых подходов к получению многообразной информации, овладения им новейших приёмов и методов её усвоения.

Чтобы дети получили качественное образование, у выпускников должна быть сформирована одна из ключевых компетенций – "умение учиться". Приоритетные направления работы начальной школы в 2011-2012 учебном году были определены введением Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения.

В целях успешного внедрения ФГОС начального общего образования в нашей школе   была создана инициативно – творческая группа. Работа школы и методического объединения учителей начальных классов была направлена на создание условий для перехода к стандартам второго поколения, повышение психологической готовности учителей, развитие их профессиональной компетентности.

Определили приоритетные направления работы: создание нормативно – правовой базы; организационное обеспечение по подготовке и введению ФГОС; информационное обеспечение; создание условий для реализации основной образовательной программы начального общего образования; разработка  внутришкольного контроля по реализации Стандарта.

1 сентября 2011 года наша школа  распахнула свои двери 69 первоклассникам, которые стали обучаться по новому федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения.  В начале учебного года была проведена работа для обеспечения успешности прохождения адаптационных процессов первоклассников: проведены тематические родительские собрания и методические консультации, педагогический консилиум по адаптации. Активное участие в данной работе принял педагог-психолог школы. Обучение в 1-х классах осуществляли опытные, квалифицированные специалисты, которые прошли курсы повышения квалификации, посещали различные семинары по данной тематике.  На каждого учащегося с первых дней в школе были заведены портфолио достижений, которые совместно с родителями заполняются творческими работами, грамотами, проводимыми тестовыми работами, мониторингами и др.

Большое внимание уделяется проектной деятельности, которая очень важна для формирования умения вести исследовательскую работу у младших школьников и дальнейшего постижения основ научно - исследовательской деятельности.

Во все времена работа школы была направлена на решение воспитательных задач, однако только в стандарте второго поколения определён «портрет» выпускника начальной школы.

Появилось  новое направление в учебном плане – это внеурочная деятельность, предполагающая возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие ребенка. В  1-х классах были сформированы 8 детских объединений. В учебных кабинетах выделена игровая зона, активно использовался тренажёрный зал для занятий  по курсу «Шаг навстречу». Занятия во второй половине дня проводились не только учителями начальных классов, но и педагогом - психологом, учителями-предметниками. Иначе говоря, была выбрана оптимизационная модель внеурочной деятельности, которая неоднократно рассматривалась на методическом объединении учителей начальных классов.

  В течение года на родительских собраниях обсуждались успехи и проблемы детей, представлялись результаты внеурочной деятельности - творческие работы учеников, выступали педагог-психолог и логопед. Проводимые  диагностики позволили разносторонне проследить развитие ребёнка: освоение учебного материала, умение работать в паре и группе, контролировать себя в деятельности.

С учётом полученных  результатов, пожеланий родителей и интересов детей в этом учебном году планируем  расширить возможности школы за счёт сотрудничества с имеющимися учреждениями дополнительного образования: «Детской школы искусств», «Дома детского творчества», «Детско-юношеской спортивной школы», муниципального учреждения культуры «Социально-культурное объединение» и сформировать 13 детских объединений по пяти направлениям, в том числе 4 объединения на базе школы. Согласно выстроенным траекториям внеурочных занятий планируется привлечь к дополнительному  образованию около 110  учащихся начальной школы для реализации ФГОС.

Первоклассники 2011-2012 учебного года активно участвовали в жизни не только класса, но и  школы. Были  проведены такие праздники, как «Масленица», «Новогоднее представление», «Режим дня», «Бал первоклассников», «Прощание с Азбукой». Учащиеся первых классов принимали участие в концерте, посвящённом   Дню учителя и Дню матери, в различных конкурсах и викторинах.

          Опыт первого года  внедрения ФГОС НОО позволяет сделать вывод о том, что реформирование системы работы образовательного учреждения давно назрело, концептуальные идеи актуальны и востребованы. Первоклассники плавно и безболезненно адаптируются в условиях новой современной образовательной среды.

                 В мае месяце в рамках мониторинга  освоения основной образовательной программы начального общего образования была проведена итоговая комплексная контрольная работа. Обобщение полученных результатов показывает, что среднего уровня достигли — 32 %, высокого — 31 %, очень высокого — 9 %. Это позволяет признать удовлетворительными результаты работы учителей начальной школы по обеспечению достижения обучающимися первых классов запланированных результатов.

Интенсивное обновление, модернизация всех компонентов образовательного процесса в связи с введением Стандарта нового поколения подняли планку профессиональных требований к педагогическим работникам. 

Постоянно совершенствуется материально-техническая база школы. Так  в рамках модернизации образования и введения ФГОС НОО в 2011 году школой получено оборудование на сумму 1 млн. 44  тыс. рублей: модульная система PROLog, учебно- методическое оборудование, автоматизированные рабочие места для учителей.

          Большим подспорьем являются интерактивные доски с широкими возможностями работы по различным направлениям деятельности, как на уроках, так и на внеурочных занятиях.  Ресурсы интерактивной доски позволяют  разнообразить виды работы в соответствии с требованиями к формированию Универсальных учебных действий, предъявляемыми ФГОС.

          Применение полученного оборудования помогает повысить мотивацию  современных школьников и активизировать их внимание.

          В школе созданы условия для  сохранения здоровья учащихся: имеется оборудованный медицинский кабинет,   организовано двухразовое горячее питание учащихся. 

         Пользуясь случаем,  хочу от всего педагогического коллектива школы, родителей и учащихся поблагодарить главу администрации Левокумского муниципального района Лысенко Сергея Николаевича за то, что в этом учебном году  впервые  за многие годы  нашей школе уделено особое внимание: изменились рекреации, проведён ремонт пищеблока и обеденного зала, восстановлена  канализация и водоснабжение кабинетов начальных классов, биологии и иностранного языка,  приведён  в соответствие с современными требованиями спортивный  зал школы.

         Наряду с положительными моментами  следует отметить, что  возникли и сложности  введения нового образовательного стандарта, которые  обусловлены следующими факторами: двухсменная работа начальной  школы, загруженность преподавателей и занятость классных помещений, большие временные затраты для ведения мониторинга.

          Но несмотря на возникающие проблемы, по словам наших школьников, учитель — это тот, кто «говорит добрые слова», «учит и сотрудничает со мной», «помогает узнать новое о мире и о себе», «помогает становиться взрослыми», «не бросает, если что-то не получается», «даёт знания, а не забирает силы»...   

          Поэтому, мы считаем, что главной задачей является - создание комфортной развивающей образовательной среды, обеспечивающей хорошее качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей; духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся; комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам; гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья  учащихся.

          Мы надеемся,  что реализация в нашей школе требований Стандарта второго поколения, позволит обучающимся быть готовыми к учёбе и жизни в современном информационном обществе.

         В заключении хочу привести высказывание Александра Асмолова — одного из главных разработчиков новых стандартов:

«Мы живём в изменяющемся мире, и если превратить стандарт в якорь, который в своё время упал с корабля в одной точке, то он превратится в тормоз».