Меню сайта

Форма входа

Зачисление в школу

Поиск

Мы поддерживаем

Медиа- безопасность

НОВЫЙ ПОРЯДОК АТТЕСТАЦИИ

НОВЫЙ ПОРЯДОК АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

С 1 января 2011 года, согласно приказу Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 года № 209, вступает в силу новый порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.

Утвержденный Порядок распространяется на педагогических работников образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, начального профессионального и среднего профессионального образования, а также дополнительные образовательные программы. Определены процедура формирования аттестационных комиссий, их состав и порядок работы, порядок и задачи аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.

Министерством здравоохранения и социального развития РФ издан приказ от 26.08.2010 N 761н, в котором утвержден новый Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, содержащий раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования".

Цели новой системы аттестации педагогических работников:

стимулирование повышения качества образования через обеспечение карьерного роста учителей, работающих более результативно.

Условия достижения цели аттестации педагогических работников.

• Основанием аттестации должна быть прежде всего реальная результативность работы педагога, понимаемая в соответствии с современными представлениями о качестве образования.

• Результаты аттестации должны существенным образом сказываться на определении базовой части оплаты труда учителя (то есть «разрыв» в заработной плате между отдельными категориями должен быть значительным).

• Это означает, что «предметом» аттестации должна быть способность педагога обеспечивать определенный, качественно заданный уровень результативности, и этот уровень должен быть «прописан» через характеристики достижений детей и «педагогических условий».

Чтобы аттестация педагогов стала более объективной, чувствительной к качеству образования и его новым параметрам, процедура ее проведения должна стать открытой и прозрачной, в частности, за счет возможности участия общественности и независимых экспертов.

Результатом аттестации является присвоение педагогу квалификационной категории.

Качественные характеристики квалификационных категорий педагогических работников.

Высшая категория присваивается педагогам, обеспечивающим высокое качество образования, владеющие современными образовательными технологиями и осуществляющими инновационную деятельность.

Первая категория присваивается педагогам, обеспечивающим высокое качество образования детей, владеющим современными образовательными технологиями и включенным в методическую работу.

Вторая категория присваивается педагогам, обеспечивающим качество образования и владеющим современными образовательными технологиями.

Дифференцирующими для присвоения категорий являются характеристики «владения современными образовательными технологиями», «участия в методической работе», «включенности в инновационную деятельность».

Выводы о наличии данных характеристик делаются по результатам представленных материалов. При этом необходимым условием присвоения категории является высокое качество образования детей, которое определяется по результатам мониторинговых исследований, аттестаций разного типа и анализа детского портфолио. Категория присваивается педагогу в том случае, если его деятельность соответствует определенному уровню требований и подтверждается высоким качеством образования детей.

Высокое качество образования определяется как

• Высокая динамика достижений детей в области предметных знаний и общеучебных и социальных компетентностей. Этот параметр является даже более важным, чем абсолютные показатели достижений, поскольку отражает именно результативность усилий педагога, а не влияние результатов исходного уровня подготовленности детей или конкретной социальной ситуации развития.

• Уровень достижений детей выше или не ниже среднестатистических по региону. Этот критерий отражает способность педагога обеспечить не ниже чем средний уровень достижений детей, не ниже чем среднестатический по региону.

• Под достижениями понимаются предметные знания, общеучебные и социальные компетентности.

Оценка общеучебных компетентностей предполагает проведение мониторинговых исследований разного уровня (регионального, муниципального, в отдельных образовательных учреждениях). Под общеучебными компетентностями понимается набор умений, позволяющих человеку решать задачи следующих типов:

• анализировать границы своего знания и обнаруживать проблему;

• искать обобщенные способы решения; ориентироваться в информационном пространстве, в том числе пользоваться элетронными информационными ресурсами для решения задач разных типов;

• находить и анализировать информацию, важную в контексте поставленной задачи; адекватно оценивать свои возможности и уровень достижений и т.д.

Оценка социальных компетентностей предполагает учет в форме портфолио разнообразных внеучебных достижений детей, в том числе участие в различных социальных проектах, конкурсах, олимпиадах и т.д.

Наиболее релевантными представляются две формы аттестации:

• сбор профессионального портфолио педагога;

• защита профессионального проекта.

При этом портфолио должно быть обязательной частью аттестации, а защита профессионального проекта может вводиться для перехода к высшей категории и подтверждения высшей категории, а также для перехода к первой категории.

(Материал взят с сайта "Инновационная образовательная сеть")

Приветствие

Гость, мы рады Вас видеть.

Пожалуйста зарегистрируйтесь или авторизуйтесь!

Посетите эту страницу

Старая форма входа

телефон доверия

Принципы работы детского телефона доверия

ПроПсиТин

КАБИНЕТ ON-LINE КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЁЖИ

Календарь

Погода

Левокумское

Друзья сайта

Министерство образования Ставропольского края

Официальный сайт администрации Левокумского муниципального района

Отдел образования Левокумского муниципального района

Интернет-уроки ФСКН - "Имею право знать!"

" Партнерство каждому ребенку"

" Образование - Детям"

Загляните

"Практический журнал для учителя и администратора школы"

"Вестник образования"

ИД "Первое сентября"

"Вести образования"

"Учительская газета"

"Интернет и образование"

"Банк Интернет-портфолио учителей"

"Журнал Банка Интернет-портфолио учителей"

"Журнал Директор школы"

Аудитория нашего сайта

Перевести эту страницуMicrosoft® Translator

Статистика

Архив записей

Нашли опечатку?

Народная оценка качества

Наш баннер

88x86	Код
	<a href="//gromkischool2.ucoz.ru/" target="_blank"><img src="//gromkischool2.ucoz.ru/avatar/34/tsa/2014-10-26_173951.png" width="88" height="86" /> </a>

Федеральный институт педагогических измерений

Федеральная служба по контролю за оборотом наркотиков

Государственный антинаркотический комитет

Фонд социальной поддержки населения Ставропольского края

Владельцы и создатели данного сайта не несут ответственность за использование ссылок и информации, представленных на этом сайте. Данный проект является некоммерческим, поэтому авторы не несут никакой материальной ответственности. Вся информация и ссылки представлены исключительно в рекламных и ознакомительных целях и предназначены только для просмотра. ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МАТЕРИАЛОВ С САЙТА, АКТИВНАЯ ССЫЛКА НА НАШ САЙТ ОБЯЗАТЕЛЬНА!

Сайт МКОУ СОШ №2 с. Левокумское

НОВЫЙ ПОРЯДОК АТТЕСТАЦИИ